27 жовтня 2023 року відбулось онлайн засідання фокус-групи зі здобувачами освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти щодо вдосконалення освітньо-професійної програми «Хореографія». Розпочав засідання в.о. завідувача кафедри хореографії, гарант освітньо-професійної програми «Хореографія», заслужений діяч мистецтв України, доцент, Володимир ГРЕК.
Доповідач ознайомив здобувачів освіти з діючою освітньо-професійною програмою та Навчальним планом, які окреслюють структуру підготовки здобувачів освіти за відповідною спеціальністю. Під час доповіді було означено структурні компоненти освітньо-професійної програми, етапи підготовки та відповідні результати навчання, що передбачені данною освітньо-професійною програмою. Здобувачам освіти було надано інформацію щодо структуро-логічної схеми освітньо-професійної програми та відповідного упорядкування освітних компонентів у змісті самої ОПП.
Здобувачів освіти було ознайомлено з результатами анонімного анкетування, проведеного кафедрою хореографії у період з 09 по 20 жовтня 2023 року, мета якого була спрямована на моніторинг надання освітніх послуг на освітньо-професійній програмі, за якою здійснюється підготовка бакалаврів хореографії. Анкетування пройшло 15 здобувачів освіти, які надавали відповіді на питання пов’язані з організацією освітнього-процесу на ОПП та дали можливість проаналізувати проблемні питання та знайти варіанти їх вирішення з метою покращення якості освітніх послуг.
Результати анонімного анкетування показали, що здобувачі освіти задоволенні якістю освітнього-процесу на освітньо-професійній програмі, продуктивністю та результативністю в процесі вивчення дисциплін з фаху, які формують спеціальні, фахові компетентності та рівнем професійної підготовки викладачів на своїй освітньо-професійній програмі. Під час проходження анкетування деякі здобувачі освіти наголосили на потребі збільшити кількість практичних пар з дисципліни «Теорія та методика викладання народно-сценічного танцю» та дисципліни «Теорія та методика викладання сучасних напрямків в хореографії». Переважна більшість здобувачів освіти задоволені кількістю практичних пар з дисциплін професійної підготовки. Здобувачі освіти означили, що критерії оцінювання навчальних досягнень є цілком зрозумілими та прозорими. Було зазначено, що здобувачам освіти потрібно більше часу для опрацювання завдань самостійної роботи на освоєння всього наданого матеріалу. У ході опитування здобувачі освіти зробили запит на організацію гостьових лекцій та майстер-класів від фахівців-практиків з хореографічного мистецтва.
Під час обговорення зі здобувачами освіти пропозицій щодо внесення змін у структуру ОПП був запропонований проект Навчального плану та його структурно-логічна схема:
Павленко Катерина, здобувачка групи Х-Б 222, запропонувала внести в освітню компоненту «Українська мова (за професійним спрямуванням) лекції та переглянути можливість зміни РПНД до дисципліни.
Здобувачка освіти групи Х-Б 123 Краснікова Євгенія підтримала ініціативу Катерини Павленко і проакцентувала увагу на необхідності внесення змін в РПНД та включення в неї лекційних занять.
Здобувачі освіти підтримали ініціативу зміни назви освітньої компоненти «Історія світової художньої культури, хореографічного та циркового мистецтв» на «Історію мистецтв, хореографії та цирку» та зменшити кількість кредитів на вивчення цієї дисципліни з метою підсилення таких дисциплін як «Теорія та методика викладання народно-сценічного танцю» та «Теорія та методика викладання сучасних напрямків в хореографії». Переважна більшість здобувачів освіти підтримала дану ініціативу.
Здобувачка освіти групи Х-Б 222 Ольга Стрій схвально відгукнулась про збільшення терміну вивчення дисципліни «Масові та популярні форми танцю» та опанування цієї дисципліни у 1 та 2 семестрах першого року навчання (раніше ця дисципліна вивчалась лише в 1 семестрі першого року навчання).
Схвальний відгук від здобувачів освіти був наданий щодо зміни назви освітньої компоненти «Основи українського танцю» на «Український танець» і перенесення вивчення цієї дисципліни на 3 та 4 семестри другого року навчання.
Переважною більшістю здобувачів було підтримано введення в основний блок такої дисципліни як «Тренаж». Підтримано внесення змін, які стосувались уточнення видів і назв практики та розподілу і розширення часу на вивчення дисциплін вибіркового блоку.
Засідання фокус-групи зі здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти щодо вдосконалення змісту освітньо-професійної програми «Хореографія» пройшло активно та ініативно. Слід відмітити усвідомлення майбутніх бакалаврів хореографії, що якість навчання у великій мірі залежить від бажання самого здобувача здобути професійні знання, вміння та навички на основі запропонованих змін в структурі ОПП.
Володимир ГРЕК,
в. о. завідувача кафедри хореографії, заслужений діяч мистецтв України,
доцент, гарант ОПП «Хореографія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти
Київської муніципальної академії естрадного та циркового мистецтв.
